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小扇引春风 密密缝针来
——记双语部二年级外出学习活动

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    盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了!双语部二年级的学生正准备踏着春风去外出呢!外出游玩?不!大家外出学习去咯!

近扇子,提问题
    各科老师早已为学生们量身定制了此次外出学习的活动单。今天一大早就已经给学生们简单的介绍了扇子并讲解学习单上的内容,带学生们向着“扇”走近了一步。同时也给大家留下了不少疑问:扇子博物馆里最小的扇子是什么呢?扇子博物馆里最大的扇子是什么呢?扇子是轴对称图形吗?诸葛亮的扇子叫什么名字呢?

进扇子,体验多
    带着满满的问题和鼓鼓的书包,我们出发啦!
    轻轻地走进扇子博物馆,学生们就已经被五花八门的扇子迷住了眼睛。“哇!这些扇子是真的吗?”“是谁的扇子呀?”“原来我们中国的扇子这么早就有了呀!”不仅中教老师在介绍,外教老师也在给小朋友介绍有关扇子的知识。继续跟着老师往扇子博物馆里走去,学生们用放大镜找到了“最小的扇子”,还围成一圈来丈量“最大的扇子”。

    在馆内,学生们不仅用眼睛观看了有关扇子的视频,还身临其境地走在古代的大街上,买卖起了扇子。前两天二年级的小朋友才学过《“贝”的故事》,还决定用贝壳来买扇子呢!

    在体验和参观的同时,我们二年级的学生也不忘记录和学习,无论走到场馆的哪里,都能看到学生们拿着学习板和活动单走走停停,问问记记,丝毫不受场地的限制。真正实现了“走到哪,学到哪”!相信这回“走进”扇子博物馆,我们的学生一定是收获满满。

学匠人,做手工
    依依不舍地离开扇子博物馆,二年级的学生们走进了手工艺活态馆,准备体验手工艺人们是如何制作小钱包的。听着老师傅的讲解,大家都迫不及待地拿起工具准备缝制自己的小钱包。

    听起来容易,做起来可有点困难呢!看他们穿针引线又断针求助师傅的样子,像不像是跟在老师傅身边的小学徒呢?虽然针总断,线总错,但是孩子们从来不灰心也不气馁,一针一线地缝制着属于自己的小钱包呢!缝好的学生们一边笑着说自己要在钱包里房什么,一边帮助其他小朋友。平时在学校里小组合作习惯了的他们,也马上找到了小组合作的模式,你穿针我拔线,两人合作,干活不累!

瞧!这些小钱包可真精美呢!

共进餐,会分享
    用了“九牛二虎之力”制作完精美的钱包,学生们就等着开餐啦!每个小组纷纷选好地方,铺好餐垫,把自己带来的美食摆在最中间,和大家分享自己最喜欢的食物。光和自己的组员分享还不够,还要给其他小组的小朋友分享呢!

    在孩子们的眼里,品尝美食是快乐的,分享美食似乎会让这快乐变成两倍。


 

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