学生日志
从生抄本上看学习
摘要:/Upload3in1/2018/12/201812281725297

 

 

一学期又快过去了,有许多作业、作业本都将近收尾了。这不,今天就把生抄本做完了。这次生抄本上每课的成绩,我自我感觉还是算比较好:只有第21课的《老人与海鸥》是只得了“优两星”的,其他的全都是“优三星”的。那一课或许是因为写时干扰项太多了,也或许是因为写时笔不停更换,总之只得了“优两星”,算是有些可惜。

这些成绩,觉得也不能算是随便就能得来的。从中也能总结出一些学习的道理与问题。

第一点,是说一下我能拿到“全优”甚至“优几星”的成绩的一大重要之处。这点要从上学期的生抄本说起。

上学期的时候,在生抄本上组的一个诗句“孤舟蓑笠翁“时,由于觉得这句诗已经很熟悉了,应该不会写错的,就没再检查了,凭着自己印象来写,导致的后果就是“笠”写成了“立”。就是这一个字,让我的这课成绩成了“良”。本想着之后的都写好一点,老师说不定还会“手下留情”给勉强算全优。但不可能所有的事情都是朝着自己想的美好的结果去发展的,最终还是与期末如果生抄本全优就可拿到的那张“免做证明”失之交臂。

这个学期,我便吸取了经验教训,组的词基本都要是查证过的,绝不会错的。不确定的基本不会也不敢往上写。这样下来,那些错误就没犯过了,一路都挺顺利的。由此点也可见学习也是一个积累经验的过程。

还有一点应该算是一点要改的问题。生抄本我是一直都写得挺认真的。也不知道从哪个学期起学期末写的“我对自己说”上总会写上一句诸如“平时写的字也要写得像生抄本上的字一样漂亮!”此类的话,提醒自己平时字也要写好。可又总是会在学期末成为下一学期的目标,顶多目标提高一些,也是有些无奈。意识到这个问题后,这学期,我练习的字有挺大的进步了,作业上的顿笔提笔也有了比较大的改善。有时晚上培训班上太累了会写的潦草起来,但也会马上提醒自己改正回来。时刻写好字是挺难的,但我也在努力做到。

我也想到学习也不正是这样,时刻保持好的状态,时刻都不松懈吗?学习每次都做到最好,不找借口来“放松自己”,这正是我们需要做的。这样,我们才能为这段时间的学习,或是这个学期的学习交上满意的答卷。

这算是从生抄本的成绩而引发的一些关于学习的想法吧。看来即便是从一个小点上发散,也是能引发出许多思考,收获许多东西,懂得许多道理的。

 

 

出处:
录入人:余力文
录入时间:2018/12/28
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班级:六(8)班
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