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课题中期汇报,引领研究新思路
——记我校区、市级课题中期汇报交流会

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为了强化课题研究过程管理,分享课题研究经验,提升教师科研素养,116日中午绿城育华小学课题中期汇报交流会如期举行。曾水清校长助理及全体课题组成员参加了本次活动。 

本次活动由科研室助理徐严兵主持。首先徐老师给我们明确了课题的后期任务及时间节点,提出凡事预则立,不预则废,为顺利结题希望大家根据时间做好充分准备。接着三位老师做了课题的中期汇报。汪萍萍老师首先就《小学第一学段语文统编教材识字教学“微活动”设计与实施》和大家进行了交流。汪老师从课前分析,确立“微活动”内容;立足课堂,探究识字“微活动”范式;以及课外互动,巧设延伸“微活动”三个方面进行了大量的活动化举例,她用详实的案例诠释自己的研究思考;用生动的场景照片再现研究过程的鲜活图景。接着胡佩玉老师分享了《小学低段以“画”促“话”迷你话题本的创编与研究》,胡老师从学生的语言及书写都比较匮乏和稚嫩出发,利用迷你话题本启迪学生的思维,激发学生的兴趣。通过教师的“摸爬滚打”为学生搭好框架,让学生在“迷你话题本”的帮助下初步形成语言话题意识和语言能力。蓝莹莹老师交流的话题是《小学第二学段辩论课程的设计与实施》,蓝老师根据学生辩论主题以及辩论指导形式两方面着手,叙述了序列化的辩论主题。同时,从积累多样化的辩论内容方面进行了阐述。在交流期间,各课题负责人都对课题汇报提出了中肯的建议,供课题负责人参考。曾老师通过对课题负责人不断的追问与对话,引发研究者和在场的老师再认识和再思考。整个交流活动是分享与借鉴的契合,问题与智慧的对接。对老师们有序推进课题的起到了很好的促进作用。

 

 

最后曾老师给课题负责人进行了课题报告撰写培训。他不仅从方法上指导我们如何建立文件夹、搜集资料,如何利用图和数据完善课题等,还从形式上提出了“新”“实”“质”。即:突出新颖,做到实在,要有质感。鼓励大家做出个性化的实践研究,突出最精彩的才具有吸引力。

本次中期课题汇报会,在科研室统一引领下,与会人员思想碰撞下,让老师们对课题的研究思路有了更清晰的认识,相信老师们在课题研究的路上一定能走的更高,行的更远!

 

 

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