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轻负高质,有效复习
——记绿城育华小学2017学年第一学期语文期末复习研讨会

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    今天,冷雨伴着寒风淅淅沥沥地下个不停,但四楼演播厅的教研活动却热热闹闹地进行着。原来是全体语文老师在进行2017学年第一学期期末复习研讨会。本次研讨以“轻负高质,有效复习”为主题,探寻高效复习的好方法。

胡丽萍老师作为主持人,向大家宣布了本次教研活动的流程。

首先是董宇芳老师执教的复习课《说明文的复习》。董老师以“温故而知新,可以为师矣。”这句耳熟能详的论语中的句子引出了今天的复习课。本堂课主要分为课内知识复习、课外能力拓展两大块。课内复习板块,董老师让学生写出自己知道的说明方法从而强调了易错字“例,列,作”。接着小组交流自己做的单元思维导图,梳理了整个单元的说明方法及运用说明方法的句子,并让学生赏析这种说明方法的好处。课外拓展板块以“头脑风暴”的游戏形式展开,有“必答题”、“抢答题”、“大显身手”三个环节,从句到段再到篇,让学生把学到的说明方法运用到实际阅读当中。答对的可以为小组加分,答错则会为小组倒扣分。学生很感兴趣,学习气氛高涨。

 

 

接着是备课组教师代表进行评课。一年级洪燕老师、二年级白波燕老师分别就说明方法复习课的设计进行了评价。三年级胡丽萍老师觉得这堂课板块清晰,有趣的环节让原本枯燥的说明文复习课变得有趣,而思维导图锻炼了学生的思维;四年级杨琴芳老师和大家分享了自己的阅读复习方法,要逐条细读西湖区的阅读目标,分析西湖区的综合卷。五年级张坚老师提出了一些建议,比如说明方法作用都有固定的词语来表达,可以引导孩子去理解,从而更好地记住。六年级单继英老师觉得复习课要让孩子亲身经历参与,自己总结出知识,效果会更好。

 

 

接着育华名师曾老师进行了引领。曾老师说,语文复习有以下几个不容忽视的几个问题:一是时间问题。要有总体时间安排,有备课组计划,有个人计划。最好能做到两周时间完成一学期语文复习。这里有一个一般性原则:适度,前紧后松每节课的时间也适度放松,不要安排太紧。二是内容问题。学期内容有安排,在集体备课的基础上,扬长补短,合理安排各班复习。内容上要学会取舍,反正不可能重新学一遍,不如大胆放一次。学会在新的时间工作节点,少练精讲,安排一些挑战活动。三是学生问题。不因个体忽略整体,整体把控在课堂内,个体辅导大部分在课堂外。给学生预设个目标,即便是个心理目标,教师心中还是要有的。复习卷,不能因为查漏补缺,一味写作业或者多次反复,有时候需要的是正强化,而不是负效应。四是策略问题。策略问题。求人不如求己:最好的策略往往是自己最适用的,帮人也是帮己,互帮互研收益最大。 

最后是郑立科老师给大家提出复习要求,告知各项复习资料的完成截止日期。

 

通过这次教研,相信大家都会做到曾老师所说的“心中有质量,口中有表扬;脑中有想法,实施有策略。”谨记“全校一盘棋,全年级一条心,全备课组荣辱与共。”祝愿大家“有个复习好心态”,因为“好心态,成就好结果。”

                                                  

 

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