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扎根常态 提升素养
——2018学年第二学期音乐学科教学质量分析会

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 2019228日下午,在秉承绿城教育的工作理念的基础上,以学校工作计划为指导,紧紧围绕校立项的市级《基于个别化的小学生深度学习路径与实践》重大课题,开展了本学期音乐学科教学质量分析会。全体音乐组教师共同探究本课堂下学生在音乐体验中的情感感知能力和知识技能的积累,进而提升学生综合音乐素养问题。分析会分为三大模块:

一、音乐组长解读音乐教研组工作计划

   音乐组组长张利利老师就艺术素养监测工作事项和常规工作规范事项两大板块进行本学期工作计划的解读。张老师在总结归纳历年来省市区的各项监测活动的基础上,梳理多方面要素,明确教学方向,树立培养目标,加强素养监测力度。并创造性地提出“交叉设计文本测卷”、“游戏闯关卷”等评价教学质量的措施。

      

 

在“尤克里里”教学方面,张老师结合学生的学习和弹奏技能等方面确立了“早引入、早学习、早掌握”的教学体系和目标。带领全体音乐老师明确各学段学习目标,倡导分层次教学,多样化教学,多平台展示的综合性器乐教学活动。鼓励引导学生热爱尤克里里,热爱音乐。

 

过程中,章慧慧老师根据本次西湖区艺术监测反馈情况,从题型种类和授课策略上给全体音乐教师提出了非常宝贵的建议,并透过监测寻找课堂教学中存在的一些问题。同时,加大学生综合音乐感的培养力度,鼓励学生对音乐进行实践和创造。

二、郑立科主任总结归纳

   郑老师对本次“音乐学科教学质量分析”的各项内容进行梳理,再次明确了本学期工作的重点——尤克里里教学与学生工作室的开展,对存在的一些问题给出了实质性的建议和解决方案。鼓励推进主题教研活动的进展,强调规范备课的重要性和必要性。

三、学校对音乐教研组寄予厚望

最后,曾校长从音乐教室的氛围营造、西湖区艺术监测事项、音乐课程的研究等方面给音乐组的老师们提出很多宝贵的建议,并鼓励青年教师能够在论文及课题撰写方面有更多的发展和提升。对学校的音乐教育提出四大意识——质量意识、品牌意识、研究意识、积淀意识。

相信本次教学质量分析会一定会为每位教师在教学方面带来新的灵感,绿城育华小学的音乐发展也会越来越好,学生也会越来越热爱音乐。

 

 

 

 

 

 

 

 

                          

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