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展课堂风采 促专业成长
——西湖区音乐学科新教师课堂展示活动侧记

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    为了推进新教师教育教学能力的发展和提升,2018年5月8日,西湖区音乐学科新教师课堂展示活动在绿城育华小学举行,西湖区音乐教研员高峰老师、区音乐学科25位新教师及绿城育华小学全体音乐教师参与了本次活动。
    参与本次教学展示的授课教师分别来自,育才教育集团林潇豪老师和绿城育华小学章慧慧老师,开设了《西风的话》和《山谷静悄悄》两节课。在展示活动中,两位老师为大家呈现了自己的教学风格和特色。
    林潇豪老师执教的《西风的话》一课教态亲切,尊重学生,在教学中创设情境贯穿始终,对教材的理解到位,对学情需求分析透彻,通过不同层次的多感官律动,让学生在无意识的感知中体会音乐。再跟着旋律线模唱,寻找一字多音,使歌曲学习降低了难度。教学设计环环相扣,学生音乐知识技能的学习以生动的音乐为载体而得到了提高,使在场的老师都很受启发。整节课林老师都时刻关注学生的演唱状态,最后运用阿卡贝拉的形式为大家呈现了一首二声部的《西风的话》。

    章慧慧老师教学风格干练,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,不仅体现了音乐教学的趣味性,还体现了情境式的音乐课堂教学合作化、活动化、个别化等特征,更体现了师生间的交互式教学,建立一种新型的多变、多向、多中心的交互式及高效的交互状态,通过师生、生生间的相互作用,相互影响,达到对认知与情感两种活动的交换与共享,达到互教互学的效果,使学生有一种自我表现的冲动和欲望。

    课后,西湖区音乐教研员高峰老师对两堂课进行了细致的点评。与会教师畅所欲言,两节课都受到了一致好评。高老师在肯定两位老师努力的同时也指出,音乐教学应当是一种互动、充满生机和活力的教学。学生的能力是呈螺旋式上升,教师在设计整体感受时,要由易到难,再进行发展,层层叠加。并且要联系旧知来进行教学,进一步深入深化,在不断复习和积累中,使学生的能力不断增长。在感受的过程中要做到连贯,生本理念要渗透,给学生有自己理解的机会。方法策略要多元有效,要有音乐的思维,学会用音乐的方式来思考音乐。

    课堂教学是一个永恒的话题。它,浸润着我们的辛劳和智慧,镌刻着我们的惆怅和欣喜。通过这次活动,给我们带来了更多新的思考,让我们努力实践、不断修正,收获共同的成长!

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