>> 首页 > 教育科研 > 教研风采  
教学五认真,一直在前行

出 处

 

浏览量

 

录入人

 

录入时间

 

9月12日下午,全体数学教师在大会议室举行了2018学年第二学期的教学质量分析会。

会议之初,教研组长方锦宏老师对2018学期原三至五年级期末成绩进行了数据分析,带领大家一起聚焦数据,分析问题,寻求解决的策略和途径,强调提高教学质量始终是我们教师自己、我们学校办学的生命线。接下来3名优秀教师代表进行了如何做好教学常规的经验分享分享的主题是“教学五认真

首先,作为一名低段教学经验丰富的王芳老师给我们做了经验分享,从她的分享中,我们了解到她是如何在日常工作中一步步夯实基础主要从以下个方面结合具体实例进行分享:1.认真作业布置与批改:每次作业是以备课组讨论的形式过关做到精选、精练,跟进老师的精讲、精批,同时做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。2.认真辅导与补潜:重视差异发展,讲一讲根据期末练习情况做的反馈跟进,有做必评,以及激励独立自主学习意识的培养。课堂现状,独立完成常规作业之后的自主安排,挑战课外学习,并及时批改反馈和钉钉加分,目标是让那些学有余力的学生更上高台。对于速度慢、专注学习的习惯欠缺,课内关注也跟不上的学潜省,王芳老师会在每日午间抽空清除和落实每日学习任务,后续进行一对一的小老师配对,学潜生有进步小老师和学生都有奖励做好每一件看似琐碎的事情,听了王芳老师的经验分享,低段教学的老师们一定收获很多

    接下来,有着教龄20年的许飞翔老师给我们分享她的教学经验,许老师在课前课前经常会思考的问题是教学重难点、易错点是什么?如何突破?自己做到心中有数,课堂才会更有效。同时,许老师认为课堂是教学的主阵地,教师要向课堂40分钟要质量。首先,教师要抓好学习常规,对学生的倾听、发言、书写等都要有明确的要求,让他们有章可循,接着就是教师持之以恒的督促,培养他们良好的学习习惯。第二,教师要精讲、少讲,让每个学生都参与学习,经历数学知识的形成过程,让学生知其然,知其所以然,体会学习数学的乐趣。另外,教师要尽可能留出10分钟做练习的时间,走近学生,了解学生的掌握情况,发现问题及时辅导,争取一半以上的同学能在课堂上完成作业。

六年级的赵翔斌老师重点对分层培优和补差进行了经验分享,赵老师认为教师要关注全体学生,重视差异发展。学有余力的学生参加数学培优班的学习,学习有困难的学生给予更多的关注,课堂上多鼓励、多给予展示的机会,课余抽时间给他们开小灶,紧跟上大家的步伐。另外,我们可以向优秀的学生借力、向孩子的家长借力帮助学潜生进步。三位优秀教师从“教学五认真”的主题出发,将教学工作娓娓道来,在场的各位老师听了收获颇丰。  

最后,曾校长和教学处汪老师对每位数学老师提出了几点建议和希望:希望数学老师要善于用更多的智慧来促进更高效的教学;要在教学常规中严以律己同时要不断提高自身的专业素养和教学能力。

本次会议,以“教学五认真”为主题,细致入微地讲解,彰显了抓教学质量从落实教学常规开始的育华实干精神。

 附件:
 已阅老师:
版权所有 Copyright2012-2014 杭州绿城育华小学 技术支持 问题汇总
地址:杭州市文一西路532号 邮编: 建议在1024*768的分辨率下观看本网页
电话:0571-89961008 89961058 Email:cxj005@sina.com
浙ICP备16038049 网站流量:3072467 今日访问量:87 网站地图 校务通下载 怀念老网站