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立足素养 扎根课堂
——西湖区教育发展研究院高峰老师莅临指导侧记

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迎来开学季“向上、希望、成长”的关键词也不禁跳脱出来!93日下午,西湖区教育发展研究院高峰老师为我们带来了一场成长、向上的盛宴。

首先,高老师对音乐学科核心素养的三个维度进行解读:

审美感知:音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手法及独特美感的体验、感悟、理解和把握。

艺术表现:通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐创编等活动,表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。

文化理解:通过音乐感知和艺术表现等途径,理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。

其次,对区班级器乐监测范畴、标准进行说明:

常态,真教育。可以结合本校情况,依据课标,提前一周对不同年级,进行不同形式的常态抽查。

全面,质量观。面向全体学生,追求全面发展,注重个性培养,在全面合格的基础上,让每一位孩子力求有不同层次的发展,从而形成可持续、整体、和谐、全面的科学质量观。

素养,关键能力。欣赏感知、演唱演奏、识读乐谱、综合能。

接着,对我校班级器乐教学进做了精准的分析,同时也分享、观摩了其他学校的课堂成果。直观的对比分析,为我们在班级器乐教学的努力方向更加明确。

最后,高老师对课堂器乐教学提出了“教学规范、内容结合、零整结合、分层教学、合作学习、有效坚持”等诸多操作性极强的建议,大大拓宽了我们的教学思路。

   作为教师,我们从事教与学的的工作。学无止境,为教学保驾护航!

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