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老友如约而至,引领复习大事

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      炎炎夏日,我们绿城育华小学的老朋友刘荣华老师如约而至,亲历我们的复习课堂教学,帮我们把脉复习课,引领复习工作。他的到来像一股徐徐凉风让我们或许躁动不安的心平静下来,像一片绿意葱茏的草木让我们疲累的双眼忽然清凉了许多……

 


      这次活动,我们语文教研组围绕“载体创新,关注个体”的主题展开,老师们准备的两堂课都是中段的——三年级易柳红老师的《第三单元复习课》和四年级孙桂霞老师的《非连续性文本阅读》。听完了这两堂课,刘老师聚焦本次活动重点,作了《谈复习课》的简短讲座。

 


     

      刘老师开场即让我们明白三个意识,他说:“专业教师一定要有三个意识:课程意识、课堂意识和评价意识。”而其中的第三个“评价”,即考试评价。期末渐近,我们正准备复习迎考,于是,刘老师“及时雨”般地郑重其事地跟大家坐聊“复习”话题。“复习期间两件大事,”刘老师说,“一是复习有目标,二是上好复习课。”
      刘老师说,老师们要明确的复习目标包含三个层面:课程目标、教材目标及区域命题“风向标”;上复习课,重在“整理、运用、提升”。他结合两堂复习课进行评议,再三叮嘱老师们:上复习课,是为了更好地完成考试,以呈现一学期的学习成果,所以复习的内容、形式要与考试题型相对接,要关注重难点,计划上要“前紧后松”,科学规划……

 


      短短四十分钟,刘老师就像跟老朋友促膝谈心一样,给了我们最中肯的意见,提出了最实用的策略,引领我们更好地进入复习阶段。感谢!

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