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2018年西湖区课题立项评比公示

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    2018年西湖区课题立项评比结果揭晓,我校共有21项课题成功立项,其中包含2项规划课题、19项教师小课题。希望各课题负责人积极实践,在自己研究领域中不断更新教学理念,创新教学策略,以此助力自己的专业提升。

附:西湖区课题立项名单

规划课题

序号

主持人

课题名称

参与研究教师

1

陈啸剑

绿城学习:基于个别化的小学生深度学习路径设计与实践

曾水清 祝谓兵

徐严兵 罗灵丽

2

徐严兵

基于核心素养的小学数学活动化课堂的行动指南与实践研究

汪烜中    曾健

邹雷刚 方锦宏

教师小课题

序号

主诗人

课题名称

参与研究教师

1

许飞翔

三探·三渗·三评:小学第一学段基于数学学习情感的调查与改进实践

 

2

单媛媛

适切·开放·生本:基于核心素养发展的小学低段数学实践性作业的设计与实施

杨雯蕾

3

邱俊燕

引·融·创:小学语文教学中戏剧教育策略的借鉴与实践

雷霖

4

施佳

Think-Map在小学中段英语读写教学中的应用研究

胡佩玉

5

包利华

小学数学第一学段跨学科整合教学的课例研究

许阳

6

潘鲁林

孩子是天生的“表演家”:儿童英语戏剧课程的设计与实施

魏英伶灵

7

余琳譞

Q2Q:基于问题链的小学高段英语阅读教学的实践研究

叶毓美

8

李华

小学高段语文民间趣味课程的设计与实施

张俊俊

9

孙桂霞

借鉴•整合•创新:基于戏剧策略的小学语文课堂教学实践研究

孙小玲

10

沈春玲

五环推进:小学英语独白式口语教学策略研究

赖葵葵

11

罗灵丽

从学潜生到潜学生:小学高段数学学习支持路径的实践研究

潘小雪

12

杨柳

基于学习语境的小学第一学段“英语素描写作”的实践研究

诸偲文

13

姜汇

基于核心素养下的小学第一学段数学与生活整合的实践研究

王芳

14

张琦

基于核心素养的小学数学第一学段计算教学的实践研究

王晓晓

15

单继英

全息•自主•开放:小学语文第三学段习作展示性评价的实践研究

孙晶

16

洪建玲

基于项目制学习的小学道德与法治实践活动的设计与实施

许丽萍

17

朱穆

互助•互促•互融——小学第二学段生态小班建设的实践研究

杨琴芳

18

王伟丽

主题激思,小学Scratch教学的优化策略研究

张文栋

19

汪桥勇

基于STEAM理念的小学科学“机关王”课程的设计与实施

 

 

杭州绿城育华小学

2018年5月9日


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